为了协助教师需要更佳地做到统编小学语文教材的教学目标、教材选曲的意图和特点，提升教师做到教材的能力，从而提升语文教师的课堂教学水平，2019年9月29日下午，郑州高新区实验小学尤其邀到河南省基础教育教学研究室吴玉华老师亲临我校展开指导和培训。　　本次活动分成三个环节。首先，由六年级语文组刘伟娜老师展出了六年级台湾出版习作单元中《夏天里的茁壮》一课。刘老师循循善诱，通过层层质问引领学生迁入运用，仿写锻炼，感觉语言魅力，体会中心句的起到。

　　接着，吴玉华老师与六年级组老师展开了对话，融合这节课，对统编教材中习作单元的定位与选曲意图展开了理解。吴老师认为，习作单元的教学必须老师们从整体应从，做到单元各板块的内在逻辑，充分利用教材中单元导语、交流平台、初试身手、习作例文等各个栏目的组织教学，联合指向习作目标的达成协议。同时特别强调老师应当熟知并了解解读统编版教材双线组元的选曲特点，实施语文要素的自学。

　　最后，吴玉华老师针对统编语文教材的教学明确提出了几点建议。1、要准确理解语文要素，定准教学目标。2、要充分发挥单元的整体起到，用好每个栏目、板块，强化教学内容设计的系统性。3、对于略读课文，应当以学生苦练居多，注目科学知识、技能等的迁入和运用。

4、做到好工具性与人文性的均衡，无法为执着语言形式的自学而毁掉对内容的了解领悟。吴老师尤其提及，每一节语文课都应当是声情并茂的，我们要不忘初心，重返本真，让学生在非常丰富的语言实践中提高语文素养。　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

此次培训给我校教师带给了很深的感受到和思维，引导老师南北优美和灵敏。在日常实践中我们将严肃钻研教材，坚实修练功力。坚信今天的培训，终将为高新区实验小学流经新的活力，统编版语文教材新理念、新思想，定会在我校落地生根。

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